Версия сайта
для слабовидящих
Выпускной в детском саду – очень важный праздник для детей и их родителей.
Лето – самое долгожданное время года. Дети много времени проводят на прогулке. Летом воспитательно – образовательная работа становится свободной, демократичной и переносится на свежий воздух. Больше времени отводится на самостоятельную игровую, художественную, музыкальную двигательную деятельность. Даже легкий летний дождик не помеха приятному времяпровождению.

Гостевая книга

 Уважаемые родители, гости нашего сайта!

Добавленное Вами сообщение автоматически отправляется на проверку и появляется в общем списке, как только пройдет проверку.

При отправлении сообщения посетитель автоматически дает согласие на обработку персональных данных.

Информация о персональных данных граждан, направивших запрос в электронном виде, хранится и обрабатывается с соблюдением требований Российского законодательства о персональных данных.

ВАЖНО!

Сообщения, по сути являющиеся предложениями, заявлениями или жалобами рассматривается в соответствии с Федеральным законом от 2 мая 2006 г. № 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации". В связи с этим убедительная просьба аккуратно и в полном объеме заполнять поля, отмеченные звездочкой и "обязательные для заполнения" (в соответствии с Федеральным законом от 2 мая 2006 года № 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации").

Внимание! К рассмотрению не принимаются: анонимные обращения(без указания имени и фамилии); обращения, содержащие нецензурные либо бранные выражения; обращения, сформулированные в недопустимом литературно-стилевом формате.

Отправить  комментарий

Ваше имя: *
Ваш E-mail: *
Комментарий: *
Я даю согласие на: *  обработку своих персональных данных

Всего: 16
N Ваше имя E-mail Комментарий Я даю согласие на
1. Наталья (16.04.2018г) v.n.a.80@mail.ru

Хочется поблагодарить воспитателя старшей  группы "Солнышко" за интересную неделю приключений

Ответ: Спасибо! Педагогу очень приятно получить слова благодарности от родителей своих воспитанников. 

обработку своих персональных данных
2.

Вероника Александровна

(20.04.2018г.)

vera2354@yandex.ru

Каждый день не перестаю удивляться изменениями в детском саду.Очень радуют поделки,рисунки, а особенно оформление.Как только не придумают педагоги украсить наш любимый детский сад

Ответ: Спасибо!Всегда рады удивлять Вас! 

обработку своих персональных данных
3.

Наталья

(23.04.2018г.)

sd2398@mail.ru

Спасибо огромное нашему воспитателю  за интересные формы работы с родителями и безграничную любовь к нашим детям!!!!

Ответ: Спасибо большое!

обработку своих персональных данных
4.

Елена Викторовна

(26.04.2018г)

lena.krivyh

Конечно, очень важно каждому родителю знать в какой садик вести своего ребенка, какие цели и задачи, какие методы применяются в работе учреждения. Информация дана отличная в интересной форме.

Ответ: Цели МАУ ДО "Сорокинский центр развития ребёнка- детский сад №1": 

- повышение качества услуг дошкольного образования;

- создание эффективной системы, обеспечивающей доступность и равенство возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования;

- создание оптимальных условий для реализации образовательной программы дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО;

-   сохранение уникальности и самоценности детства, как важного этапа в общем развитии дошкольника, сохранение единства образовательного пространства

Ключевые задачи:

-  усиление внимания к личности каждого воспитанника, создание благоприятных условий для полноценного и своевременного развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, для раскрытия и реализации способностей и творческого потенциала каждого ребенка;

-   охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

-    обновление содержания образования путём внедрения новых технологий, изменения структуры образовательного процесса; изменение форм и методов работы с детьми;

-   создание развивающей образовательной среды, способствующей саморазвитию и самореализации ребенка в разных видах деятельности (игровой, творческой, познавательной и исследовательской деятельности);

-   обеспечение социально-личностного развития на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей;

-    повышение качества образования путём эффективного использования информационно-коммуникационных технологий, создание современной информационно-образовательной среды;

-    создание условий для профессионального роста педагогов, развитие профессиональной компетентности участников образовательного процесса, как ведущее условие реализации ФГОС ДО и повышения качества образования;

-  совершенствование материально – технического  и программно-методического обеспечения;

-   обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Спасибо за вопрос. Мы рекомендуем Вам именно наш детский сад.

обработку своих персональных данных
5.

Татьяна

(02.06.2018г.)

werFa45@gmail.ru

Моему ребенку 5 лет, нужно ли заниматься с ним дополнительно, выходя за рамки программы детского сада, который он посещает? Что лучше – давать более углубленные знания для подготовке к школе или заниматься тем, что по программе не проходят?

Ответ: Спасибо за Ваш вопрос.Если ребенок сам изъявляет желание заниматься дополнительно, то это просто замечательно и стоит поддержать ребенка в его стремлении совершенствоваться. А вот навязывать дополнительные занятия ребенку, который и так посещает дошкольное учреждение, не стоит.

обработку своих персональных данных
6.

Ольга

24.10.2018г.

salw4311@icloud.om

Каждое утро я выдерживаю небольшое сражение в собственном доме. Ребенок не хочет вставать, отказывается одеваться, просит еще минуточку полежать и т. д. Он так долго собирается, что приходится постоянно его подгонять. К тому времени, когда мы выходим из дома, я чувствую себя усталой и раздраженной. Есть ли выход из подобной ситуации?

Ответ: Спасибо за Ваш вопрос.Утро — самое сложное и трудное для ребенка время, требующее от взрослых особенно бережного отношения и внимания. Многие дети и родители начинают утро со своеобразного поединка, потому что не имеют времени для составления элементарного распорядка дня и не прибегают к помощи нескольких приемов, которыми мы хотели бы  с вами поделиться:

  •  Составьте распорядок дня и соблюдайте его! Уже через несколько дней утро перестанет приносить вам неприятности. Наберитесь терпения и первые две недели вставайте на 5-10 минут раньше необходимого времени. Потом вы отработаете ритуал пробуждения до автоматизма, и этот запас времени вам уже будет не нужен. Купите будильник для ребенка и научите им пользоваться! Мелодия должна быть приятной и бодрой.
  •   Измените атмосферу пробуждения. Сделайте его радостным, заражайте детей оптимизмом. Включите яркий свет, радиоприемник, ходите по квартире, напевая бодрую мелодию.
  • В спокойной обстановке обсудите с детьми те действия, которые им нужно выполнять каждое утро. Составьте схему или таблицу сборов. Используйте эту таблицу как напоминание для ребенка.
  • 0чень полезно, если утреннее расписание ребенка будет включать небольшую работу по дому, что-нибудь нужное для всей семьи. Принести почту, накрыть на стол, полить цветы, насыпать корм кошке, покормить рыбок, порезать хлеб и т. д.
  • Не стоит лишний раз подгонять ребенка. Вместо этого сообщите ему, сколько сейчас времени и когда он должен быть готов. «Сейчас 7.40, через десять минут ты должен закончить завтрак и идти одеваться».
  • Установите срок для выполнения какого-нибудь промежуточного этапа сборов. Это может быть, например, завтрак в 8.00. Чтобы показать ребенку, что он еще не выполнил того, что нужно сделать до завтрака, используйте прием невербального напоминания — переверните тарелку, уберите прибор со стола, выключите телевизор и т. д.
  • Постарайтесь как можно больше делать не утром, а вечером. Допустим, приготовить одежду, собрать портфель и убраться в комнате — лучше с вечера, тогда утром останется время на спокойное пробуждение.
  •  Никогда не делайте за ребенка то, что он может сделать сам! Научите его, а не показывайте, как это умеете делать вы. Есть большой соблазн для взрослых: быстро собрать портфель, надеть одежду, обуть, причесать, накормить и вытолкнуть за дверь. Но важен не результат, а опыт, который получает ребенок. Потратьте на выработку самостоятельности 15 минут в день, и вы получите результат длиною в жизнь.

     Бывают обстоятельства, когда родители действительно вынуждены одевать ребенка, чтобы не опоздать на работу, в детский сад или в школу. Это вполне приемлемо, если вы проспали и действительно опаздываете. Однако подобные обстоятельства должны являться исключением, но ни в коем случае не правилом.

Не забывайте говорить друг другу: «Доброе утро!».Очень надеемся ,что все у вас получится.

обработку своих персональных данных
7.

Анастасия

3.11.2018г.

djot2192@mail.ru

Мне интересно в какую погоду детей не выводят на прогулку?

Ответ: Анастасия, спасибо за Ваш вопрос. Согласно СанПиН2 .4.1.2660-10  Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часа. Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус -15 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 - 7 лет при температуре воздуха ниже минус -20С и скорости ветра более 15 м/с.

обработку своих персональных данных
8.

Жукова Анна Сергеевна

14.11.2018г.

anlietta@mail.ru

Здравствуйте, подскажите, планируется ли ввести оплату за детский сад безналично? Заранее спасибо.

Ответ:Добрый день,Анна Сергеевна! Благодарим Вас за вопрос! Оплата за детский сад по  безналичному расчету запланирована на 2019 год, клиентам "Сбербанк" .

обработку своих персональных данных
9.

Светлана Григорьевна

16.10.2019г.

zwas3218@mail.ru

Сколько дней можно не посещать детский сад без справки?

Ответ: Светлана Григорьевна,спасибо за Ваш вопрос.После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в ДОУ только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.

обработку своих персональных данных
10.

Марина Анатольевна

20.02.2020г.

mariska_35@mail.ru

Скажите пожалуйста,до какого числа нужно оплачивать квитанцию за детский сад?

Ответ: Марина Анатольевна,спасибо за ваш вопрос.Оплата производится до 25-го числа каждого месяца.

обработку своих персональных данных
11.

Лариса Сергеевна

06.03.2020г.

k-larisa@yandex.ru

Какие документы необходимы для поступления в детский сад?

Ответ: Лариса Сергеевна,мы ждем Вас с радостью в нашем детском саду.

Для поступления в детский сад необходимо предоставить следующие документы:копия свидетельства о рождении ребёнка (предоставляется при заключении договора);копия паспорта одного из родителей (предоставляется при заключении договора);медицинская карта Формы 026/у-2000 (оформляется в медицинском учреждении по месту жительства, либо выдаётся на руки в детском саду, который до этого посещал ребёнок);копия медицинского полиса обязательного или добровольного страхования;копия страхового свидетельства;направление с Отдела образования Сорокинского муниципального района.

обработку своих персональных данных
12.

Елена Александровна

19.04.2020г.

kras_1986@icloud.com

Всегда приятно просматривать странички на вашем сайте. Педагоги вашего детского сада очень внимательны, приветливы. Раз в неделю просматриваю информацию. Хочется отметить слаженность, серьезность ваших педагогов в своем деле. Все мероприятия насыщенны, познавательны. Спасибо за ваш труд!

Ответ: Спасибо,Елена Александровна за теплые слова благодарности. Ваша поддержка неоценима.

обработку своих персональных данных
13.

Юлия Александровна

07.05.2020г.

sor_ds1@mail.ru

Коллеги, здравствуйте. Какие мероприятия с детьми по формированию правил безопасного поведения проводят воспитатели и как организована безопасность в вашем детском саду?

Ответ: Добрый день, Юлия Александровна! Спасибо за ваш вопрос. В ДОУ большое внимание уделяется обеспечению безопасности воспитанников. Основными направлениями деятельности ДОУ  по обеспечению безопасности в детском саду являются:1.​ Антитеррористическая защищенность.2.​  Пожарная безопасность;3.​ Обеспечение безопасности воспитанников. В детском саду постоянно действует контрольно-пропускной  режим для исключения возможности проникновения посторонних лиц, въезда транспортных средств, ввоза (вывоза) имущества на территорию и с территории детского сада. В течение рабочего для осуществляет контроль вахтёр, в ночное время суток дежурство осуществляет сторож. Детский сад оборудован системой внутреннего и наружного видеонаблюдения,  кнопкой тревожной сигнализации (круглосуточная пультовая   охрана). Территория детского сада ограждена металлическим забором, калитки и ворота закрыты постоянно.  Имеются запасные выходы из каждой группы, имеются схемы эвакуации детей и взрослых. Согласно графику, с сотрудниками и воспитанниками ДОУ проводятся инструктажи по действиям при возникновении чрезвычайной ситуации, с педагогами регулярно проводятся инструктажи по охране жизни и здоровья детей; с воспитанниками проводятся беседы по правилам поведения в детском саду и во время прогулки. 1 раз в квартал проводятся тренировки по эвакуации воспитанников и персонала из ДОУ при возникновении чрезвычайной ситуации. Для обеспечения безопасности в учреждении разработан паспорт антитеррористической защищенности ДОУ. С сотрудниками учреждения проводятся семинары и инструктажи по противодействию терроризму и экстремизму в соответствии с годовым планом работы. В ДОУ имеются и поддерживаются в состоянии постоянной готовности первичные средства пожаротушения: порошковые огнетушители, пожарные краны. Соблюдаются требования пожарной безопасности к содержанию территории, помещений ДОУ, эвакуационных выходов. Для обеспечения пожарной безопасности в учреждении проводятся:

— инструктаж сотрудников по пожарной безопасности;
— беседы с воспитанниками о действиях в случае возникновения пожара и во время эвакуации;
— испытание пожарных лестниц;
— проверка первичных средств пожаротушения;
— проверки состояния пожарных кранов и гидранта;
— технический отчет по измерениям, испытаниям электрооборудования и аппаратов электроустановок;
— проверка путей эвакуации, их состояния.
1 раз в полугодие с воспитанниками и сотрудниками ДОУ проводится тренировка по эвакуации в случае возникновении пожара.

Мероприятия по профилактике детского травматизма с сотрудниками
— Проведение инструктажа с педагогами ДОУ перед проведением праздничных мероприятий
— ​ Воспитателями ДОУ в целях профилактики травматизма ведется контроль и страховка во время скатывания детей с горки, лазания, спрыгивания с возвышенностей, проводится проверка выносного материала.
-​ В ДОУ четко выполняются требования безопасности к оснащению территории детского сада: оборудование, расположенное на территории дважды в год в обязательном порядке осматривается на предмет нахождения их в исправном состоянии с обязательным составлением актов проверки. Ежедневно осуществляется проверка состояния мебели и оборудования групп и прогулочных площадок.
— В весенне-осенний период проводятся мероприятия по уборке территории от мусора и опавшей листвы.
— В зимний период проводятся мероприятия по очистке территории от снега и льда, посыпанию песком, очистке кровли от снега и сосулек.Чтобы дети дошкольного возраста усвоили правила безопасного поведения и правильного обращения с окружающими его предметами,воспитатели используют доступные для каждого возраста методы,знакомят с  элементарными  свойствами этих предметов,обращая внимание ребенка к осторожности, которая отсутствует у детей дошкольного возраста.Поэтому учитывая возрастные особенности воспитатели  дают  дошкольникам определенные установки, которые помогают  сознательно избежать травмоопасной ситуации.Воспитание навыков безопасного поведения у детей осуществляется в процессе активной деятельности: в играх, посильном труде, разнообразных занятиях, прогулках, в процессе ознакомления с доступными пониманию детей событиями и явлениями общественной жизни, с  природой.На НОД  дети не только овладевают навыками работы, но и познают правила безопасного обращения с различными предметами, учатся применять свои знания в различных жизненных ситуациях.В процессе игр воспитатели приучают ребят к соблюдению элементарных правил поведения — уступить, пропустить, предупредить и т. д. Необходимо, чтобы дети овладели умениями и навыками работы с игровым строительным материалом, а в среднем и старшем дошкольном возрасте — с бумагой и природным материалом (правильно пользоваться ножницами и другими инструментами).Формы работы с дошкольниками разнообразные: организованная образовательная деятельность в группе с использованием наглядного материала, беседы воспитателя, лаборатории и т.д. Работа по снижению детского травматизма не будет полноценной и эффективной без активной помощи родителей. 
Проводя работу с родителями, воспитатели помогают им осознать всю важность и значение их непосредственного участия в охране здоровья своего ребенка, личной и социальной ответственности за него. Убеждают родителей в том, что они могут обучить детей избегать опасных ситуаций, влекущих за собой получение травмы.
Для формирования у родителей воспитанников понимания необходимости безопасного поведения организованы следующие формы работы:
— изготовление и распространение памяток для – родителей: «Действия в случае террористического акта», «Оказание первой помощи»;
— постоянно обновляются тематические стенды «Пожарная безопасность», «Дорожная безопасность»;
— проведение тематических групповых и общих родительских собраний. Администрация дошкольного учреждения обеспечивает безопасную среду в дошкольном учреждении и постоянный  контроль за охраной жизни и здоровья детей, а также за строгим соблюдением требований техники безопасности, разработан план мероприятий, проводимых с родителями (законными представителями) воспитанников, с педагогическим и техническим персоналом, детьми  по профилактике травматизма.

обработку своих персональных данных
14.

Надежда

(04.09.2020г.)

nad_wed24@yandex.com

Какие предусмотрены льготы по оплате за детский сад?

Ответ:

В соответствии  с Законом «Об образовании в Российской Федерации»  не подлежат оплате за содержание ребенка в детском саду следующие категории граждан: дети – инвалиды, дети, находящиеся под опекой. Установлена дополнительная мера социальной поддержки семей, имеющих трех и более несовершеннолетних детей, в виде денежной компенсации в размере 30% внесенной родителями платы за каждого ребенка, оформляется родителями самостоятельно через центры социальных выплат пособий или МФЦ. Таким образом, многодетная семья (за исключением получателей, посещающих детские сады бесплатно) получает до 20% компенсации на первого ребенка, до 50% на второго и 70% на третьего. Размер родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательной организации, осуществляющей деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, не может быть выше ее максимального размера, установленного для Сорокинского муниципального района в зависимости от условий присмотра и ухода за детьми, а в отношении родителей (законных представителей), имеющих трех и более несовершеннолетних детей, не может быть более 50% от установленного максимального размера. Более подробно Вы можете познакомиться  здесь  Пост-е №569 от 27.12.2017 ("Об утверждении Положения о компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательных программ дошкольного образования, в Тюменской области"

обработку своих персональных данных
15.

Светлана

(16.09.2020г.)

Svetlana1967@mail.ru

Хотелось бы выразить благодарность Наталье Александровне Виноградовой за ее нелегкий труд. Методист в детском саду - как режиссер в театре, отвечает за все, что делает пребывание наших детей в детском саду интересным, познавательным и развивающим. Искренне хочу пожелать Вам никогда не терять уверенности в себе и всегда добиваться всего, о чём мечтает сердце!

Ответ: Спасибо, Вам Светлана за теплые слова! Очень приятно! Будем с удовольствием радовать деток и Вас наши дорогие родители!

обработку своих персональных данных
16.

Ольга

(02.10.2020г.)

Olga_ptaw73@icloud.com

Сколько дней мама может находиться с ребенком в группе, и нужно ли её присутствие?

Ответ: Спасибо за Ваш вопрос, Ольга! В этом вопросе есть две стороны: формальная (юридическая) и психологическая. Давайте, сначала рассмотрим юридический аспект. В первый адаптационный период вы имеете полное право находиться в детском саду вместе со своим ребенком. В «Типовом договоре между государственным бюджетным образовательным учреждением (детским садом) и родителем» в разделе «Обязательства сторон» существует такой пункт: «Предоставить возможность Родителю находиться в группе вместе с ребенком в период адаптации при условии соблюдения санитарно-гигиенических требований». В каждом регионе, в каждом детском саду длительность совместного адаптационного периода может устанавливаться по-разному. Но она может и должна варьироваться с учетом индивидуальных особенностей каждого конкретного ребенка. Теперь рассмотрим психологический аспект. В первое время пребывания в детском саду присутствие мамы(или другого близкого человека) совершенно необходимо малышу. Что значит «первое время»? Это зависит и от возраста ребенка, и от его темперамента, и от того, насколько он готов к детскому саду (совпадение режима дня, общих требований, умение общаться…). Для кого-то это «первое время», то есть первый этап адаптации к детскому саду, равно примерно 3 дням, для кого-то – это неделя, а для кого-то – месяц. Начинать посещение детского сада лучше всего с того, что первые 2-3 дня вы с ребенком будете просто присоединяться к группе во время прогулки. Всё-таки гуляние на улице с другими детьми – это совершенно привычная для малыша ситуация. В последующие дни приводите ребенка в сад на 2-3 часа, и оставайтесь там вместе с ним все это время: ходите на прогулку, присутствуйте в группе во время занятий или общей игры. Все это должно выглядеть так, как будто вы вместе с малышом пришли в гости или привели его на детскую площадку. ВЫ ВМЕСТЕ ПРИШЛИ И ВМЕСТЕ УЙДЕТЕ, когда сочтете нужным, как это и происходит при посещении гостей или детской площадки. Ребенок чувствует себя рядом с мамой уверенно и спокойно, он может в любой момент обратиться к ней за помощью или просто поделиться своими впечатлениями, а мама поможет ему познакомиться с воспитателями и подружиться детьми. Такое совместное пребывание облегчает и работу воспитателей. Вместо того чтобы успокаивать и отвлекать плачущего и переживающего ребенка, у них будет возможность в спокойной обстановке познакомиться с новеньким ребенком и перенять у родителей какие-то приемы взаимодействия с их малышом. Конечно, ребенку рано или поздно придётся оставаться в саду одному, без мамы, но к этому моменту он уже успеет в какой-то степени привыкнуть к новым людям и новой обстановке, и они уже не будут пугать его своей новизной. Бывают (очень редко!) дети, которые не нуждаются в мамином присутствии даже в первые три дня. Они спокойно отпускают маму и, захваченные новыми впечатлениями, целый день проводят в детском саду в прекрасном настроении. Если это относится к вашему ребенку, то вы можете себя поздравить!

обработку своих персональных данных

 

 

 
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Сорокинский центр развития ребенка
– детский сад №1»
627500, Россия, Тюменская область,
село Большое Сорокино, ул. Первомайская, д.7

телефон/факс: 8 (34550) 2-26-02
Эл. почта: sor_ds1@mail.ru
закрыть
Настройка параметров отображения для слабовидящих
Цвет: ЦЦЦЦЦ
Размер шрифта:
Скрывать изображения: