Тема: "Реализация деятельностного подхода средствами образовательного события".

В основе деятельностного подхода лежит ряд дидактических принципов:

- принцип целостности;

- принцип вариативности;

- принцип деятельности;

- принцип минимакса;

- принцип творчества;

- принцип психологической комфортности;

- принцип непрерывности.

В государственном стандарте дошкольного образования обозначены новые ориентиры, направленные на желание сделать жизнь детей более интересной; содействие развитию ребёнка во взаимодействии с родителями; формирование инициативного, активного, самостоятельного ребёнка.

Именно эти ориентиры требуют новые взаимодействия с детьми, родителями, педагогами, окружающим социумом.

Хорошим примером образовательного события может стать метод проектов, когда дети с удовольствием проводят эксперименты, вместе с родителями находят ответы на нужные вопросы и видят результат своего труда.

Особенность развивающего обучения по словам Г.А.Цукерман - доктора психологических наук "Не давать образцов, ставить ребёнка в ситуацию, где его привычные способы действия  с очевидностью непригодны, и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать, - вот основания нетрадиционной педагогики".

Педагоги просмотрели образовательную деятельность в группе раннего возраста "Весна в лесу", в средней группе "Шкатулка добрых дел", в подготовительной группе № 1 "Рецепт Здоровья".