Воспитанникам подготовительной группы пришло письмо от птиц, в котором они просили о помощи. Они сообщили детям, что им приходится лететь и днем и ночью, и в непогоду. На их пути очень много опасностей. Ребята совместно с учителем-логопед Вагнер Ю.А. на самолете  отправились навстречу птицам, чтобы помочь им вернуться с юга, а помог ребятам «волшебный экран».

Ребята определили какой звук напоминает гул летящего самолета и какой буквой обозначается этот звук. Затем ребята рассказали, что необходимо сделать, чтобы произносить этот звук правильно и четко. Прежде чем отправиться в  полет, ребята выполнили артикуляционную гимнастику совместно с движениями рук, выложили букву камешками.

На пути у ребят было много опасностей. Первая опасность - дождь. Ребята поиграли с дождем в игру «Ловушка», чтобы он перестал грустить. Затем поиграли с ветром в игру «Определи правильно». Дети определяли позицию звука в слове .  Далее детям было предложено поиграть в игру с мячом «Скажи наоборот». Поиграв в игру, ребята оправились дальше. И вот на их пути следующая опасность – туман. А для того, чтобы туман рассеялся , ребятам было предложено поиграть в игру « Каждая птица в свой домик». Перелетных птиц дети прикрепляли  к дереву, а зимующих  в кормушку.

И вот, казалось бы, ребята уже у цели, но на пути еще одна опасность –шторм. Для того, чтобы солнышко ярко засияло, ребятам необходимо было составить рассказ про ласточку. Каждый ребенок придумал свой интересный рассказ и нарисовал его.

Закончив рисовать, дети увидели, что солнышко засияло, тучи рассеялись, шторм прекратился. Теперь пернатые друзья смогут благополучно вернуться в родные края. А ребята вернулись в детский сад и рассказали какое доброе дело они сделали. На память о путешествии Юлия Александровна подарила детям раскраски.

***

Автор репортажа :Вагнер Юлия Александровна, учитель-логопед  филиала МАУ ДО "Сорокинский центр развития ребенка-детский сад №1"-"Сорокинский центр развития ребенка-детский сад №2"