Изучая дошкольника раннего возраста, я использую метод наблюдения за его деятельностью, за поведением, также выявляю личностные особенности каждого ребёнка. 

Продуктивная деятельность детей раннего возраста включает в себя рисование (знаковая, символическая деятельность): каракули, узнавание предмета в случайном сочетании линий, изображение по замыслу, по словесно сформулированному намерению, а также лепка и конструирование.