Когда нужно поделиться своими наработками с педагогами, мастер-классы очень хорошая альтернатива, так как можно самому стать активным участником.

Накопился хороший опыт. Работаю по теме арт-терапия второй год. Сама я творческий человек и рискнула взять данную тему на своё вооружение. Нужно было раскрывать её в контексте развития речи. Оказалось, это не так трудно.

Вот, что получилось на сегодняшний день:

-Рисуем изучаемый звук красками, пластилином, счётными палочками и т.п. (используем как момент расслабления и переключения внимания с запоминающим моментом);

-Двигательные упражнения – кинезеология (пальчиковая гимнастика, которая запускает мозг на более активную работу)

-Мега-раскраски, арт-терапия раскраски (момент расслабления, где можно включить беседу по раскраске

-Рисование по ткани (на футболке). Можно нарисовать звук, с которым работаем, на футболке. Ребёнок одевает её. Говорим, что нужно собрать цветы с картинками по заданному звуку. Рисование на футболке само по себе увлекательно, а если ёще эта футболка останется ему, то речевая мотивация огромна. 

-артикуляционная гимнастика через сказки ( развиваем моторику артикуляционого аппарата, сказка, как развитие связной речи).

- мастерим игрушки-помощники, которые будут сопровождать ребёнка на протяжении всего периода обучения в логопункте. А мотив с игрушкой может быть разнообразен: помогаем, она наш друг, который всегда рядом.

С такими простыми приёмами мы познакомились все вместе. Кто-то обыграл их по-своему. Встреча оказалась продуктивной и увлекательной. В завершении встречи педагоги забрали с собой куклу талисман удачи и футболки именинника для деток своих групп. Желаю и вам всегда встречаться продуктивно.

***

Автор репортажа: Воробьёва Елена Владиславовна, учитель-логопед МАУ ДО "Сорокинский центр развития ребёнка- детский сад №1"