Всего три десятилетия назад казалось, что компьютер это сложный и загадочный прибор отдаленного будущего, который доступен только избранным. А сегодня, благодаря своей многофункциональности он полезен человеку любой профессии. Именно универсальность компьютерных средств определяет их развивающий эффект в образовании. Компьютер может быть применён не только как практическое пособие на уроках информатики, но и как средство расширения возможностей воспитательно-образовательного процесса всех учебных заведений от детского сада до школы. Интерес детей к компьютеру огромен, и дело взрослых, обратить его в полезное русло. В связи с этим возникла необходимость в “приобщении” детей к компьютерному миру, как можно раньше, уже в дошкольном возрасте, с тем, чтобы этот мир стал для ребёнка привычным и естественным. 

В процессе логопедической работы использование компьютерных игр позволяет работать над формированием, развитием и коррекцией следующих характеристик:

• звукопроизношение;
• просодические компоненты устной речи;
• фонематический слух и восприятие;
• фонематический анализ и синтез;
• лексико-грамматического строя речи;
• коммуникативные навыки;
• артикуляционная моторика;
• мелкая моторика (работа с мышью, клавиатурой);
• слуховое и зрительное восприятие;
• внимание;
• словесно-логическое мышление.
• 
•